Classe del 27 de març

Com ja va sent habitual la classe des de casa, es va visualitzar el tema 9 de teoria que li tocava presentar al grup 9: "La competència digital dels estudiants" 

Realitzem el corresponent Kahoot del contingut per la plataforma nova pujada al campus virtual.

I comentem el treball. La meua crítica va ser la següent:

Jo per part meua acabe de realitzar els comentaris de la classe passada de les Webquest dels companys.

Comentari:

D'un banda, a primer lloc ressaltar i donar mèrit a l'equip per haver realitzat aquesta presentació en els circumstàncies que ens trobem. En segon lloc, respecte al disseny em sembla molt complet i interactiu, han arribat a  l'espectador de manera clara deixant els continguts bastants explicats. Han jugar amb el text i els imatges i això afavoreix l'atenció.

M'ha agradat també la interacció que han tingut amb nosaltres al llarg del treball amb els preguntes que han realitzat.iva, una gran faena sense cap crítica negativa percebuda  per part meua.

Classe del 25 de març

En aquesta classe visualitzem des de casa la presentació del tema que li corresponia presentar al grup 7 amb el seu corresponent comentari i el Kahoot associat.

Els temes han sigut el 4: "EL disseny i la producció i l'avaluació de les TIC aplicades als processos d'ensenyament i aprenentatge". El tema 7: "Aspectes tècnics". I el tema 10: "La tecnologia multimèdia".

El meu comentari del tema:

A la meua opinió, respecte a la presentació dels tems, calç destacar i ressaltar la gran faena que han hagut de fer dónes de casa per els circumstàncies. Em sembla, que ho expliquen i s'expressen d'una manera clara i concisa per a poder arribar a nosaltres dónes d'una manera diferent. Pel que fa al disseny si que m'ha resultat una mica convencional sense cap de bestiar diferent que puguem ressaltar ni que cride l'atenció, potser amb alguna animació o jugar amb el propi text haguera captat més l'atenció. En conclusió, m'ha semblat un treball correcte.

Classe del 20 de març

En aquesta classe es va continuar a realitzar els comentaris de la classe passada i per a poder avançar amb la pràctica 4 de l'assignatura, el relat digital.

Jo per part meua acabe de realitzar els comentaris de la classe passada de les Webquest dels companys.

Classe del 18 de març

En aquest dia es comença a fer classe online, amb pautes del que calia fer des de casa i mantenint el contacte amb el grup via missatges per a poder fer les pràctiques.

Per tant, les exposicions són pujades al Blog del professor Jorge, on hem de visualitzar el tema corresponent com també les webquest o les altres pràctiques. Donar la nostra valoració en un comentari adjunt i realitzar el Kahoot del tema en una diferent plataforma pujada pel professor al campus virtual.

Doncs bé, en aquest dia el professor va pujar l'explicació de la nova pràctica a realitzar. Un relat digital en el qual havíem de realitzar un vídeo amb l'animació que volguérem amb alguna temàtica a abordar contant una història, amb totes les característiques que pot arribar a tindre. 

També el professor va pujar per a visualitzar i comentar la Webquest del grup 11, la del 12 que era la del meu grup que ja estava completada, la del 13 i 15.

El meu comentari Webquest grup 11:

Aquesta Webquest, en primer lloc resulta molt cridanera per als alumnes ja que els personatges són coneguts per a ells pel que ajuda a la seua participació. D'altra banda, també és creativa amb continguts bastant simplificats i útils per a l'aprenentatge. L'ús dels TIC en aquest cas és duu a terme d'una manera molt original amb varietat d'exercicis. Bona pesca

Grupo 13:

Al meu entendre, la Webquest del grup 13, em sembla un tema bastant dinàmic i creatiu. Es duen a terme diverses tasques sense centrar-se només en una pel qual els alumnes treballen diversos àmbits, jugant a favor que no es aburriran i no portarà a una monotonia. Treball complet al meu parer

Grupo 15:

En la meua opinió sobre la Webquest del grup 15, em sembla bastant acceptable ja que han seguit una progressió adequada en els continguts i ho explica de manera concisa amb els mapes conceptuals, potser una mica d'abús d'ells però encertat de tota manera per al seu objectiu i no saturar als alumnes ja que és un tema que pot ser molt dens.

Sobre la Miniquest em sembla un joc entretingut on els alumnes tindran una participació activa i aplicaren els seus coneixements

Classe del 13 de març

Primerament els companys del grup 6 van exposar el seu treball de teoria del tema 6: "La incorporació a les escenaris educatius de la pizarra digital"
Els companys vam donar el nostre punt de vista sobre el seu treball.

Seguidament es va realitzar el Kahoot associat al tema, amb els seus respectius continguts.

Es va continuar després amb l'exposicions de la miniquest, donant els companys l'opinió dels seus treballs.

Aquesta va ser l'última classe presencial que vam tindre en l'assignatura, ja que ens va abordar la circumstància de la pandèmia al país, per la qual cosa les classes anaven a començar a ser online i des de casa per a evitar el contacte entre les persones.

Classe del 11 de març

Seguim en aquesta classe amb les exposicions dels temes. Hui ens tocava al meu grup exposar el nostre treball, respectiu al tema 12 de teoria, anomenat: "El vídeo en l'ensenyament i formació".

Treball:

Els nostres companys van donar el seu punt de vista sobre el treball, sobre el nostre disseny, presentació, comunicació.

Seguidament vam posar a la classe el nostre Kahoot, per a posar-los a prova sobre el contingut exposat.

Es va prosseguir amb les exposicions de les miniquest, amb el seu respectiu punt de vista dels companys.

Classe del 4 de març

En aquesta classe, primerament el grup 5 va exposar el seu tema  de teoria: "La familia i les Tic. Les xarxes socials" 

Després de la presentació del seu treball els companys vam donar el nostre punt de vista sobre el seu treball, a amb totes les exposicions.

Seguidament, es va realitzar el corresponent Kahoot del tema.

Es va continuar amb les exposicions de la miniquest, on van presentar els seus treballs els grups que els tocava aquest dia.

En acabar cada presentació els companys vam fer la nostra crítica dels seus treballs.