Classe del 15 de mayo

Finalment, en l'última classe abans de l'examen, realitzem la presentació de la pràctica 6 de l'assignatura.

Connectats virtualment desenvolupem la nostra sessió efectuada pel nostre grup, com també vam poder visualitzar la dels altres grups de classe.

Classe 8 de mayo

En aquesta classe seguim amb l'elaboració de la pràctica 6 de l'assignatura.

El professor va explicar de manera més profunda en què havien de basar-se les activitats proposades i a més, com havia de ser la seua presentació a tots els companys per mitjà de google meet en una classe virtual.

Classe del 6 de mayo

En aquesta classe visualitzem l'últim tema de l'assignatura realitzada pel grup 14  corresponent al tema 14; "Comunitats d'aprenentatge i la importància de la comunicació"

Realitze la respectiva valoració del treball dels companys amb el comentari en l'entrada del blog del professor:

"M'ha semblat que han deixat el contingut bastant clar deixant les idees explicatives, una mica llarg com ha puntuat la companya però de tota manera si el tema ho és és normal, més mèrit llavors per com ho han resumit.

El disseny molt bo amb imatges interactives que capten millor l'atenció. El contingut es percep bé amb el fons blau i la comunicació molt clara amb la música acompanyant que també ajuda a l'atenció de l'espectador.

En general un treball genial. Perfecte companyes!"

Classe 4 de mayo

El professor va procedir a explicar la pràctica 6 de l'assignatura, l'última "Pissarra Digital Interactiva"
Hem de dissenyar una seqüència d'activitats, sobre la base d'una planificació d'una unitat didàctica, amb el programa de Smart Notebook de Learning Smart Suite per a la PDI.

Va explicar els objectius i continguts a conéixer, la modalitat de grups i uns exemples de com dur a terme la pràctica.

Práctica 5, comte digital

En el desenvolupament d'aquesta pràctica del conte digital, que correspon a la 5 de l'assignatura, hem utilitzat aplicacions web i programes d'edició de fotografia per a la creació del nostre conte, la portada i la targeta promocional.

En primer lloc per a les imatges, vam tindre la idea de buscar per internet algunes que estigueren lliures de dret i foren les idònies en concordança amb la història: astronauta, nau, planeta, marcià... ja que el conte tracta sobre un viatge espacial. Una vegada recollides totes les imatges, utilitzem l'aplicació d'edició photoshop per a muntar-les i combinar-les, donant forma al nostre conte.

En segon lloc realitzem les il·lustracions de la història en google drive col·locant cada imatge amb la seua corresponent descripció del conte.

Realitzem també la portada amb photoshop, el fullet per a la seua promoció amb el programa Canva i el núvol de paraules utilitzant WordArt per a la seua elaboració.

Finalment, unifiquem el conte amb el programa Story Jumper, quedant d'aquesta manera:

https://www.storyjumper.com/book/read/82392545/mart%C3%8D-A-DT

Web 2.0

En la següent procediré a explicar l'activitat que he dissenyat pel que fa a la pràctica 5 de l'assignatura: "El conte digital". Està dividida en el seu procediment, en els objectius que es pretenen aconseguir i el nivell educatiu que aquesta dirigida. Per tant, és la següent:

Procediment:

L'activitat proposada amb la història que hem creat el meu grup i jo "Martí a Mart" que explica el relat d'un nen que abandona la terra a la recerca de la felicitat i s'embarca en la un viatge espacial, serà treballada a classe pels alumnes després de la lectura d'aquest, on puguin posar en pràctica el que s'ha après amb els objectius a aconseguir que es citaran posteriorment.
El procediment serà el següent: el professor col·locarà els alumnes en grups de 5 persones aleatòriament, en total seran 4 grups. Els facilitarà a cada grup una tablet digital on hauran de respondre cadascun dels equips una sèrie de preguntes relacionades amb la història i també amb els valors que representa. Després d'haver respost a totes, les apareixerà una frase que hauran de complementar amb els altres equips, amb l'objectiu d'unir totes elles creant un paràgraf que parlarà de l'important que és conviure en un món positiu.

Objectius:

Els objectius a aconseguir amb aquesta activitat proposada a l'aula per part dels alumnes són els següents:
-Fomentar el treball cooperatiu i l'ajuda al company.
-Treballar la comprensió lectora i plasmar que s'ha après.
-Aprendre i adquirir la importància dels valors que recull la història.
-Despertar la curiositat sobre la lectura i que descobreixen el valor que amaga.
-Desenvolupar la creativitat i imaginació.
-Manejar correctament els recursos TIC a l'aula.

Nivell educatiu:

El nivell a què està dirigida aquesta activitat del "Conte digital" correspon a 3r d'Educació Primària Obligatòria, on ja tenen cert maneig amb els materials digitals, i encara que el conte pot semblar d'una edat més primerenca, l'important són els objectius que es pretenen aconseguir que en aquest nivell educatiu són més que adequats, a més de ser un relat atractiu i entretingut com també el seu disseny.

Classe del 28 de abril

En aquesta classe el professor va pujar la presentació del grup 13 corresponent al tema 13 del temari. La meua opinió sobre el treball dels companys va ser la següent:

“Pel que fa a la feina dels companyes, primerament el contingut m'ha semblat bastant encertat i simplificat per fer-ens arribar la idea d'una manera clara i concisa, ja que la pissarra digital és un element molt important per al professorat.Pel que fa al disseny m'ha semblat molt vistós amb gràfics que capten bé l'atenció, m'ha agradat molt.La comunicació bastant bona on han anat canviant el to de veu el que facilita l'atenció. Un treball molt complet, enhorabona!"

Així bé, també va pujar les pràctica 5 que realitzem "Conte digital" , amb el núvol de paraules, el full de mà, el cartell i el conte.
Realitzem la nostra valoració dels treballs dels companys com en totes les pràctiques anteriors amb un comentari en l'entrada del blog.